Kuatkan Layanan Pembelajaran Inklusif, FILKOM UB Gembleng Kompetensi Academic Buddy Pendamping Mahasiswa Disabilitas

​MALANG POST – Ketua ULKT FILKOM UB Yuita Arum Sari membuka pelatihan kompetensi Academic Buddy bagi empat pendamping mahasiswa disabilitas di Gedung F FILKOM UB, Jumat (6/11/2026), memperkuat aplikasi live caption STT serta penerapan prinsip UDL demi mewujudkan pencapaian SDGs 4 dan 10.

Fakultas Ilmu Komputer Universitas Brawijaya (FILKOM UB) menggelar pelatihan penguatan kompetensi Academic Buddy untuk pendampingan pembelajaran inklusif bagi mahasiswa disabilitas di Gedung F FILKOM UB, Jumat (6/11/2026). Para peserta dibekali wawasan serta keterampilan praktis guna mendukung proses belajar mahasiswa disabilitas secara optimal.

​Kegiatan dibuka secara resmi oleh Ketua Pelaksana, Yuita Arum Sari, S.Kom., M.Kom., Ph.D., yang juga menjabat sebagai Ketua Unit Layanan Konseling Terpadu (ULKT) FILKOM UB.

​Yuita menegaskan bahwa program ini merupakan wujud kepedulian nyata fakultas terhadap keberagaman. Langkah ini berangkat dari data 22 mahasiswa aktif penyandang disabilitas di FILKOM UB jenjang S-1 periode 2021–2025.

​Rincian distribusinya meliputi tunarungu sebesar 63,6 persen, tunadaksa 31,8 persen, dan low vision 4,5 persen. Adapun sebaran program studi (prodi) terbanyak berada di Teknik Informatika (50 persen), disusul Sistem Informasi (22,7 persen), Teknik Komputer (13,6 persen), Pendidikan Teknologi Informasi (9,1 persen), serta Teknologi Informasi (4,5 persen).

​Berpijak pada data tersebut, FILKOM UB sebelumnya telah menjalankan Program Agen Perubahan FILKOM-HEART untuk komunikasi inklusif di ruang kuliah. Selain itu, fakultas memiliki aplikasi live caption berbasis web FILKOM HEART yang dapat diakses melalui laptop maupun ponsel pintar tanpa perlu penginstalan.

​Aplikasi ini menjalankan fitur speech-to-text (STT) real-time dengan penyuara yang dibedakan secara otomatis dari karakternya. Sementara itu, sosialisasi Academic Buddy sendiri telah dilaksanakan secara daring terlebih dahulu.

​”Melakukan sekecil apa pun kebaikan untuk sesama nantinya akan menuai manfaat yang lebih besar di masa mendatang. Demikian juga yang dilakukan para peserta saat ini, nantinya akan berdampak luas bagi terciptanya ekosistem pendidikan yang ramah bagi semua,” ujar Yuita, Jumat (6/11/2026).

​PAPARAN: Pemaparan materi Disability Awareness oleh Khairun Nastain dari Sub Direktorat Layanan Disabilitas kepada para peserta pelatihan Academic Buddy FILKOM UB. (Foto: Dokumen PSIK Filkom UB)

Pelatihan ini diikuti oleh empat peserta yang lolos seleksi ketat. Pada sesi utama, Khairun Nastain, S.Pd., dari Sub-Direktorat Layanan Disabilitas memaparkan materi disability awareness, yakni praktik untuk mengetahui, memahami, mengakui, dan menerima pengalaman individu terkait disabilitas.

​Para peserta diajak mengenali ragam disabilitas, meliputi netra (low vision dan netra total), rungu (tuli total, hard of hearing, dan wicara), daksa (ringan hingga pengguna kursi roda atau kruk), intelektual (disleksia, diskalkulia, slow learning), serta mental dan psikososial (Attention Deficit Hyperactivity Disorder/ADHD, Autism Spectrum Disorder/ASD, Post-Traumatic Stress Disorder/PTSD, bipolar, depresi, dan skizofrenia). Pemaparan materi tersebut juga disertai dengan praktik langsung.

​Khairun turut menyoroti pergeseran paradigma (Model of Disability) dari pandangan lama yang melihat disabilitas sebagai tragedi, belas kasihan, atau urusan medis semata, menuju Identity Model, Social Model, dan Human Rights Model.

​Pergeseran ini menegaskan bahwa hambatan yang dialami penyandang disabilitas sering kali berasal dari lingkungan yang tidak inklusif, bukan semata-mata karena kondisi fisik atau mental mereka.

​Sebagai tindak lanjut, peserta dibekali strategi pendidikan inklusif aplikatif. Narasumber memperkenalkan Universal Design for Learning (UDL) dengan empat prinsip utama: duplikasi, modifikasi, substitusi, dan omisi.

​Dengan demikian, pendamping dapat menyesuaikan metode belajar dengan kebutuhan spesifik mahasiswa. Selain UDL, narasumber juga menekankan pentingnya kebijakan inklusif dan pembentukan budaya ramah disabilitas di lingkungan kampus.

​Pendidikan inklusif merupakan sistem penyelenggaraan pendidikan yang memberikan kesempatan kepada semua peserta didik tanpa terkecuali untuk belajar bersama di lingkungan yang sama, serta memperoleh dukungan yang dibutuhkan untuk berpartisipasi penuh.

​Melalui pelatihan ini, FILKOM UB berharap para Academic Buddy tidak hanya bertindak sebagai pendamping akademik, melainkan juga menjadi agen perubahan yang menciptakan lingkungan belajar suportif, inklusif, dan setara. Inisiatif ini sejalan dengan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (Sustainable Development Goals/SDGs), khususnya SDG 4 (Pendidikan Berkualitas yang Inklusif) dan SDG 10 (Pengurangan Kesenjangan). (*/M. Abd. Rachman Rozzi/Januar Triwahyudi)